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                          六年級班主任學期工作總結范文

                          時間:2022-08-26

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                          六年級班主任學期工作總結范文

                          1、六年級班主任學期工作總結范文

                            轉眼間一學期過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業,所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

                            今年是我第二年擔任六年級畢業班的班主任。在擔任這項工作的過程中,我越來越發現,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調皮搗蛋,有的關心他人……

                            為了當好班主任,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂班主任工作計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

                            一、充分利用宣傳陣地

                            板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。

                            原先我們把晨會課當作是老師的訓導課,學生接受教導,然后做好一天的準備。現在,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現的矛盾。更多的時候,我利用晨會要求學生講英雄的故事,講具有傳統美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學生得到教育。

                            二、培養學生良好的行為習慣

                            尊師守紀是我們的傳統美德,怎樣尊師見到老師問好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念,如:上課積極發言,開動腦筋;作業認真完成,不懂就問;格式正確,布局設計合理;關心班級衛生,愛護身邊的財物等,這里包括了各方面的好習慣的培養。

                            守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,在適當的時候插嘴也能收到預期效果。

                            不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不聲喧嘩,良好的行為規范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現。

                            三、發揮小助手的能力

                            在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己助班級,助老師的能力,于是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

                            如果,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業,有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序,每次班里出現不良現象,班干部能主動調查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發揮能力是我們六年級的班風。在這些小干部們的管理下,我們的紀律較開學初有所好轉,早讀的紀律也逐漸開始變好,但情況還不容樂觀,需要今后繼續繼續努力。

                            六年級學生,立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創新。

                            四、真心地關心學生,了解他們的所思所想

                            每個人都有一顆柔軟的心,當這顆心得到關懷和呵護地時候,他會加倍地回報你。學生是稚嫩的花朵,他們的心又是那么多脆弱,它更需要我們精心地呵護。下課的時候,我經常和班上的學生聊天,了解他們的思想狀況,對他們遇到的問題及時進行疏導,我真心地去關心他們,為他們解決遇到的困難。__的父親去世了,他表面上非常的堅強,但我也發現他經常神情恍惚,為此,我多次找他談話,讓勇敢地面對現實。__一連幾次犯了嚴重的錯誤,他雖然認識到了自己的錯誤,但仍然有抵觸情緒,我一方面與家長溝通,一方面多次找他談話,分析他犯錯的原因,和他一起制定改正的計劃。

                            本學期中,像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外,我對學生的關心是微不足道的,我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為,我們所從事的就是育人的事業,我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化,通過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,我不能做得很好,但我一定要做得盡心盡力,一定要做得對得起自己,對得起那孩子們。

                          2、班主任工作總結范文六年級班主任工作總結


                            六年級的最后一個學期即將結束,學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期,我從學生的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。


                            一、思想方面


                            進入六年級下學期后,學生思想波動較,許多男生變得更加調皮,經常違課堂紀律,不完成作業。針對這一情況,我多觀察,多了解,及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯系,共同助孩子端正思想,明確學習是自己的首要任務。另外,六年級的學生處于青春萌動期,個別男孩女孩萌發了過早的“好感”。平時,我就注意觀察,并多方面了解,發現有這種情況存在,我就與其交流,助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。


                            二、常規管理方面


                            我在班鹼制定了一套嚴格的制度,并對學生的表現量化評估。主要是從早自習開始,到下午離校這一段時間內,學生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制,一個月一總結,并對表現突出的學生進行表彰獎勵。


                            早自習安排五名優秀的學生參與管理,每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時間,讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。


                            充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧,嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段,我會不定時檢查同學們的課間活動情況,真正做到有序而不亂。


                            嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的,但天氣炎熱時,有個別同學會找各種理由不上操。這個時候,我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學生的課外鍛煉。


                            三、學習方面


                            六年級下學期,是學生學習的關鍵時期,這一階段,我們主要是教育學生明確學習態度,學會學習方法,復習時不急躁,科學制定復習計劃,合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注,對于學習上有困難的學生,我對他們放低了要求,只要求他們學會最基礎的知識,腳踏實地,搞好復習。面向全體同學,以鼓勵為主,嚴格要求,使他們都能以優異的成績進入中學。


                            四、其他方面


                            最后一個學期,學生的《素質教育報告書》的填寫,我主要以祝福、鼓勵為主,希望他們每一個人都有一個美好的前途。六月中旬,我完成了學生的《義務教育證書》填寫。


                            小學生活一晃而過,迎接學生的殊輝燦爛的中學生活,真心希望每一個學生都能學業有成,健康成長!



                          3、小學六年級班主任學期工作總結范文


                            我們班有48名同學,男生27人,女生21人,2名學生(一男一女),均因身體原因中途休學。學習成績總體來講屬中等水平,但我們班學生在這幾年的學習生活中已經養成較好的行為習慣,品行端正有禮貌,同學之間團結友愛,學生打架斗毆事件極少,安全意識較強,從未發生重不安全事故。


                            作為他們的班主任,此刻,心中感慨萬千,回望我的班主任工作,我問心無愧。對班級工作兢兢業業、盡職盡責,做到事安排小事過問,班干部工作有章可循;對學生成長,我能以身作則,盡自己的可能讓學生全面發展,不做應試教育的“書呆子”,切實關注心他們的心理變化,及時疏導和教育。下面我從以下幾個方面對我本學期的班主任工作進行闡述:


                            一、安全教育方面


                            1、每天利用夕會時間對當前存在的可能的安全隱患問題進行強調(夏天防溺水、放中暑、放食物中毒、防雷電、防地質災害等)


                            2、利用安全課或晚自習組織學習安全方面相關知識,并且讓學生進行安全自救表演,提高安全意識。


                            3、積極參加學校組織的應急演練。


                            4、組織學生觀看安全知識教育視頻。


                            5、以告家長書的形式告知家長,家校合力,一同監管學生。


                            6、放學或放假前以形式進行教育。


                            二、德育教育方面


                            1、通過班會、安全教育課等,對學生進行書本上知識教育傳輸。


                            2、我發現在準備比賽的過程中付出了心血和努力的學生,他們更珍惜比賽的機會,注重比賽的'結果,甚至非常期待下一次的活動,這部分學生通常外向活潑、自信樂觀、學習成績好、辦事能力強。所以我鼓勵我班學生積極參與學校少隊部開展的一系列活動,通過參與實踐親身體會和感受,比如:紅歌比賽、愛國主題演講比賽、經典詩文朗誦比賽、文藝表演等。不僅達到德育教育目的,更加鍛煉了參與者自身的能力。


                            3、每周組織學生觀看具有教育意義的電影或視頻。如電影《放牛班的春天》、《一個也不能少》、《感動中國》等。


                            三、學習方面


                            本學期一開學,我便著手營造緊張濃厚的學習氛圍,讓學生意識并端正畢業班應有的學習態度;由于我沒有早自習,以前我只是查完人就離開,本學期我經常去“陪讀”,學生被兩個老師“監控”,背誦任務提早完成;除開每天份內的教學任務認真完成的情況下,每天下午放學后,由于休息時間比較長,我就組織學生每天無償補習1小時,學生及家長對此表示支持和配合,這一小時根據當天的學習任務進行安排;此外,我積極配合學科老師,適時、適量進行測驗及針對性復習,對學困生進行“一對一”扶,這樣不僅促進學生之間和睦相處,還有助于營造良好的班級學習氛圍,形成你追我趕的學習風氣。


                            四、管理方面


                            首先,狠抓“三操”、自習、午休、晚休等紀律;保障“三區”衛生干凈整潔,男生宿舍作為重、難點來抓;支持學生每天下午放學后進行適量運動,如打籃球、踢足球、羽毛球等,有時還會參與進去與生同樂,我認為保證休息質量和擁有強健的體魄是學習的基本保證。


                            其次,營造良好的班風班貌。平時注意學生儀容儀表,發現情況立刻糾錯改正;經常在班會或晚自習上對學生進行(語言、行為、著裝)文明和感恩教育;遇到重節日我們會自己動手布置教室,營造節日氛圍的同事,鍛煉家團結協作的能力,增強集體主義精神。


                            最后,加強與學校、家長、學生之間的過溝通聯系。及時給學校各處室上交各種表冊、問詢學生在其他方面的表現,便于加強管理;定時或不定時跟部分學生家長溝通,包括對生病學生的病情關注、與學生家長溝通學習情況、與情緒異常學生家長了解其變化原因等;部分近一點的學生有時會通過家的形式與家長交流與溝通;關于學生,我會經常找學生單談話,以聊天的形式,在輕松自然的環境下,學生更容易說出內心的真實想法,這樣更有助于助學生解決問你,也有利于管理班級其他學生。


                            作為班主任,我希望我班上的每一個學生都能健康、快樂成長,現在他們雖然畢業了,但是學生還是會經常跟我聯系,這讓我感到很欣慰。他們是我帶的第一個畢業班,雖然我不知道畢業考試成績怎么樣,但是我真的盡了我努力,我現在可以為自己工作的一段劃上一個小小的句號了,當然這個句號不是永遠的終點,而是為了迎接下一個挑戰而設置的新的起點。



                          4、四年級班主任學期工作總結范文


                            一學年轉眼過去,時間過的真的很快。在領導的關心忙下,在教師們的力支持下,這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自我,及時總結經驗,吸取教訓,總結一學期工作如下:


                            一、經過一個學期的了解,對學生的情景也熟悉了,也僅有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,了解到熟悉,明白學生的行為,習慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發展。


                            二、干部隊伍的組建和培養。一個班的團體面貌如何,很程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一構成了一個習慣,平時教師不在,在紀律上還是能夠的,也管理的十分有秩序。小干部對班團體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事。我們班本來就在一到三年級就已經有較好的小干部隊伍,但還需要培養:其一,要力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,忙小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部膽工作,指點他盲作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養干部團結協作的精神,要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進取心。


                            三、建立互助組:以互助小組、"1對1"小組(一一對應的優生忙差生形式)、小組忙組員等等多種互助方式促使差生取得更提高,共同實現個人、小組與團體奮斗的目標。


                            四、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都誓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。


                            五、在班主任工作方面。先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次,進取抓好學生的學習態度、學習方法的調整。再次,注重班級文化氛圍的建設,適時的開展活動,又次,進取會同各學科教師進取備好學生,針對當前的學生的思想狀況,進取探討教育學生的方法,同時進取的運用電話,見面等形式同家長聯系,及時映、了解、掌握學生的真實情景,共同管理教育學生。


                            六、成績方面:在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個班來說考的不夢想,與我之前的預計差太多了,我也仔細的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很,但考出來的成績就能夠看出,考的不好,我想這也是我要好好的去思思。今后我會吸取教訓,彌補自我的缺點,經過總結要認識自我的不足,努力使自我在今后的工作中更加完善。


                            總之在今后的工作中,各位領導和教師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自我,提高自我,有句話很好,成功是站在失敗之上的。



                          5、一年級班主任學期工作總結范文

                            本學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷著無比激動興奮的心情,經過一學期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。

                            班主任工作受理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

                            一、培養學生的良好習慣

                            一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

                            二、培養良好的班集體

                            班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、體育花會比賽,六星評比等。每天一早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

                            三、加強與家長聯系

                            平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

                            我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:

                            1、預見性不強

                            總不能在事情發生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發生,我處理事情總是跟在學生的身后。我想,盡管我們是沒有做班主任工作的經驗,但如果用心去當,按照宋校教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“腦親”的工作能落實堅持下來,就不會發生如“門牙事件”的不愉快事情,這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致,如果對孩子熟悉的話,知道他與其他小朋友的關系不是太友好,要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師,而自己如果善于關注到每個孩子,發現他在課堂上與平時不同,馬上關心他,就不至于家長那樣生氣;而且自己在孩子中的事件饋網絡還沒建立完善,孩子們之間發生了這么的事件,有同學流血,竟沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監,以后做任何事都必須不僅要心細,更要勤思考,從學生的點滴不良現象就要馬上連鎖應般,考慮到更更多的問題。一次跌倒不等于失敗,我更要感謝它的發生,因為它使我自己準確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發生這些事情。

                            2、做事要貴在堅持

                            自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

                            3、加強正、副班主任之間的溝通

                            我總覺得自己班的孩子只有二十來人,我自己一個就可以忙過來了,而且自己的副班擔任的工作還很多,所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所以半個學期下來,我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來找原因時,其實是自己沒有充分利用好學校為我們創造出的條件,俗語說得好“三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮”,只要集思廣益,治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發展,與健康成長。

                            總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

                          6、二年級班主任學期工作總結范文

                            這學期我擔任小學二年級的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個良好的班集體對每個學生的健康成長有著巨的作用。良好習慣的培養是本學期的教育重點之一,那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。

                            一、讓學生展示自我,樹立自信。

                            二年級的學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示自己的平臺,比如讓學生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給家聽。此外還經常利用班會課,開展一些小活動,諸如查字典比賽,詞語接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學生為家表演,增強自信。

                            二、特殊學生的教育。

                            對班里那些學習、生活習慣不好的學生,比如老師講課愛插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調皮的就安排他坐在最前面,上課經常提醒提醒,也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學,他原來就是一個學習及不認真的學生,習慣也很不好,后來在我的耐心教育下,變得聽候多了,作業基本上能認真完成了,課堂上回答問題很積極,現在老師和同學都很喜歡他了。

                            三、家校溝通,攜手共進。

                            孩子的教育離不開老師和家長的共同協作。因此,經常與家長取得聯系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經常利用電話,與家長保持聯系,將一些孩子的表現告訴家長,共同商量對策。

                            總而言之,班主任的工作是任而道遠,每天都要用心去對待。

                          7、三年級班主任學期工作總結范文

                            班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結:

                            一、常抓常規管理,初步養成良好習慣

                            學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。

                            二、讓學生參與班級管理,充分發揮班干部的主動性

                            班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發揮他們的主動性。如每月的更新黑板報都有專人負責,學期初的美化教室評比,我一改一二年級我一手包辦代替的方法,讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負責一面墻,孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地,而改為人人參與早讀,由班長分別負責,起到了很好的效果。每天的作業由各組組長負責檢查和收,組長們很能干每天的作業查收很及時并能做好記錄。

                            三、開多種活動,豐富孩子的生活

                            二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生,主張張揚個性,發展能力。根據我校的工作計劃及本班的實際情況,本學期開展了豐富多彩活動,除學校舉行的獻愛心活動外,我在班上舉行了手抄報比賽、書寫鋼筆字比賽、給古詩配畫活動、寫童話故事比賽、“逗笑會”等,讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高

                            四、加強家校聯系

                            一個孩子的成才,主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單,家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何,家長教養如何,家長素質如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,發短信和打電話與多位家交流。

                            五、注重安全教育

                            生命安全最重要,學習才是其次,因此這學期我很注重孩子們的安全教育,利用一切時間對孩子們進行安全教育。如下課時什么不能做,上放學時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全,一個人在家時要注意什么,過春節要注意放鞭炮時的安全等。

                            以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更的信心和熱情投入到其中。

                          8、六年級班主任學期工作總結范文

                            轉眼間一學期過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業,所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

                            今年是我第二年擔任六年級畢業班的班主任。在擔任這項工作的過程中,我越來越發現,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調皮搗蛋,有的關心他人……

                            為了當好班主任,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂班主任工作計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

                            一、充分利用宣傳陣地

                            板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。

                            原先我們把晨會課當作是老師的訓導課,學生接受教導,然后做好一天的準備。現在,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現的矛盾。更多的時候,我利用晨會要求學生講英雄的故事,講具有傳統美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學生得到教育。

                            二、培養學生良好的行為習慣

                            尊師守紀是我們的傳統美德,怎樣尊師見到老師問好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念,如:上課積極發言,開動腦筋;作業認真完成,不懂就問;格式正確,布局設計合理;關心班級衛生,愛護身邊的財物等,這里包括了各方面的好習慣的培養。

                            守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,在適當的時候插嘴也能收到預期效果。

                            不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不聲喧嘩,良好的行為規范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現。

                            三、發揮小助手的能力

                            在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己助班級,助老師的能力,于是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

                            如果,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業,有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序,每次班里出現不良現象,班干部能主動調查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發揮能力是我們六年級的班風。在這些小干部們的管理下,我們的紀律較開學初有所好轉,早讀的紀律也逐漸開始變好,但情況還不容樂觀,需要今后繼續繼續努力。

                            六年級學生,立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創新。

                            四、真心地關心學生,了解他們的所思所想

                            每個人都有一顆柔軟的心,當這顆心得到關懷和呵護地時候,他會加倍地回報你。學生是稚嫩的花朵,他們的心又是那么多脆弱,它更需要我們精心地呵護。下課的時候,我經常和班上的學生聊天,了解他們的思想狀況,對他們遇到的問題及時進行疏導,我真心地去關心他們,為他們解決遇到的困難。__的父親去世了,他表面上非常的堅強,但我也發現他經常神情恍惚,為此,我多次找他談話,讓勇敢地面對現實。__一連幾次犯了嚴重的錯誤,他雖然認識到了自己的錯誤,但仍然有抵觸情緒,我一方面與家長溝通,一方面多次找他談話,分析他犯錯的原因,和他一起制定改正的計劃。

                            本學期中,像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外,我對學生的關心是微不足道的,我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為,我們所從事的就是育人的事業,我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化,通過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,我不能做得很好,但我一定要做得盡心盡力,一定要做得對得起自己,對得起那孩子們。

                          9、六年級班主任學期工作總結范文

                            一個學期轉眼而過,在班主任生涯中又多了一絲記憶。學生更懂事了,看著一張張高興的笑臉,我就會由衷的欣慰。如今學生正生機勃勃的成長著,我想這不是為師者的成就嗎?

                            回望一個學期的班主任工作,又重讀了學期初的計劃,我對本學期的工作做一下總結,也以此總結一下生活吧。

                            一、學期初目標的達成情況

                            1、班級常務工作有條不紊,學生養成教育初見成效。

                            升旗、早操、衛生、紀律等方面均積極上進,在高年級組,我班的流動紅旗最多。

                            2、學生成績穩步上升。

                            學生雖然沒有提高平均成績,但是也頂住了學習負擔越來越重的壓力。各科平均成績均在全區前列。

                            3、在各項比賽中成績優異。

                            本學期我班參加了學校組織的講故事比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽、環保手抄報評比等比賽,并且成績優異。尤其是講故事比賽,我班郎晗、王瀾都取得了一等獎的好成績。

                            4、后進生轉化工作成為亮點。

                            二、工作上的閃光之處

                            這學期后進生轉化工作成為亮點,我班后進生齊雨欣、程子健學習態度好了,紀律好了。學習成績明顯進步。雖然齊雨欣同學還是沒有及格,可是他是努力的、快樂的。我想他將來進步會越來越。之所以后進生轉化工作這么順利,我覺得就是教師的信任給了他們莫的力量。他們收獲了自尊心和自信心,讀書又他們找回了學習的興趣,有了這些怎么能不進步呢?

                            三、仍需要不斷追求的領域

                            學期初,我把本班的奮斗目標定為:思想上健康成長,紀律上我為榜樣,學習上力爭上游,言行規范,活動積極。我把這句話放在我班后黑板上讓學生們不斷以此鞭策自己,并且一直向這方面努力,有了一些成績。但是這仍是我未來不斷追求的目標。我相信:只要不斷堅持,就一定能實現。

                            一學期工作轉眼而過,也許是人到三十吧,感覺時間過得越來越快。但愿這半年的工作中的閃光點能成為人生漫漫長路上的一顆星星,讓自己以后的人生之路更加光明吧。

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