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                          四年級下學期工作總結范文

                          時間:2022-08-26

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                          四年級下學期工作總結范文

                          1、四年級下學期工作總結范文

                            本學期各項工作將畫上句號。沒有、只有更好,取其精華、棄其不足,總結過去是為了更好的服務于將來,為了本學期語文教學更上一個新的臺階,為了每個學生的語文水平有一個的進步,現將本學期的語文教學小結:

                            一、努力學習,提高自身業務素質。

                            素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此,我積極向有經驗的教師學習,積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學,我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課我都精心設計,力求做到學生愿學。

                            二、課堂教學中,努力體現教育新理念,提高課堂教學效率。

                            課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕松的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。

                            三、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。

                            在教學中,針對我們班學生的實際,我充分激發他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文,激發學生背誦古詩文的興趣。

                            為了更好地培養學生的朗讀、理解能力,我一直要求學生多讀多想,并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受,鼓勵學生膽用文字或圖畫的形式表現出來。

                            四、開展了豐富多彩的語文實踐活動。

                            教師要努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內容有一定聯系,將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,還帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

                            要創造性地使用教材。教師要根據當時、當地和學生的實際,活用教材,隨時利用身邊的語文教育資源,豐富語文教學的內容與形式,拓寬語文教學的渠道。總之,教師備課時胸中要有全局,創造性地設計教學,創造性地進行教學,做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。使教學充滿活力。

                            五、存在問題與不足

                            在上冊教材中內容較多中有時為了趕進度,識字教學不夠扎實,形成循環。給以后的語文教學造成了很的困難。部分學生家長配合不夠。部分學生學習語文的積極性不高。對新教材理解、運用不夠深刻。

                            六、今后努力的方向和設想

                            1、要努力開發、充分利用我校的資源網中的語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

                            2、進一步加強理論學習,深入推進課程,在實踐中不斷探究、思、總結。

                            3、是進一步明確閱讀教學的中心地位,要切切實實學好基礎知識。

                            4、是教學中重視學習方法的指導,特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中,進一步通過課題研究,通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養。

                            5、與學生家長溝通,配合管好學生。

                          2、一年級班主任下學期工作總結范文


                            一年級下學期工作接近尾聲了,回顧起來這些孩子們已經由“小不點”成為真正的小學生了,是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。下面就本學期的工作談一談。


                            一、重視培養孩子們的行為習慣


                            各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我根據一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。在教學中,我開展各種方法來激勵孩子們,比如我會觀察孩子們的優點,坐姿好的,上課表現積極的,講衛生等等我都給他們排排名,讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升他們的自信心。但盡管如此,我們班到現在還仍有一部分學生沒有養成良好的學習習慣,如:上課認真聽講、回家自主作業、預習等,還需要在下學期進一步的加強。


                            二、表揚孩子


                            對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現就會特別好。班里多數同學都是這樣,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現得比誰都好,上進心也很強。但是,這種周期性很強,易復,針對每一種孩子的特點,還需要不斷的探索適合每一個人的方法。


                            三、重視后進生轉化工作


                            對于后進生,不歧視他們,善于發現他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學習成績很不理想,上課不注意聽講,作業經常不交,課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我注重發現他們身上的閃光點,多鼓勵他們,下課進行個別輔導,對于他們身上的每一點進步,我都及時予以鼓勵,培養他的自信心。


                            四、加強與家長間的交流


                            良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學生進步與不足的一面告訴家長,家長們也會配合我們,共同促進孩子的進步。從而,有效的發揮家校合作的橋梁作用。


                            通過一個學期的班集體建設,還存在一些不足,如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規管理上還不夠健全;學生的各種習慣還沒有養成好。以后我將全力以赴繼續努力,讓每一位學生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發展,把各項工作做得有聲有色。



                          3、一年級班主任下學期工作總結范文


                            時光飛逝,一年級下學期在不知不覺中過去了,一個學年也許只是微不足道的一小段。我們知道一年級的學生無論是行為習慣的養成還是學習方法的指導,都具有無足輕重的作用。回首一學期的工作,有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個學期里我從以下幾方面做工作:


                            一、基本情況


                            本級共有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。這班學生從整體上來看,他們的性格天真活潑,惹人喜愛。在心理素質方面個個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。在學習方面學習積極性強,完成作業積極,關心集體,愛護公物,同學之間團結友愛,互相助,特別是在學校的關懷下,開展了各種活動,及時給予了鼓勵,學生的學習積極越來越高,學習氣氛也比平時更濃了。


                            二、思想教育工作


                            對于一年級的小學生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,本人在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求,并組織學生又重新學習了《小學生守則》、《小學生行為規范》,通過守則學習,學生不但在禮貌方面有了加強,而且本班學生在拾金不昧的思想也發揚起來了,班上的“小雷鋒”也多了,學習的風氣也變得更濃了。


                            每周組織簡短的班會,利用班會來滲透素質教育。對于一年級的小學生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求,組織學生又重新學習了校風、校紀、校規、班風、學風,通過教育,不但學生在禮貌方面有了加強,而且在本班學生在拾金不昧的思想也發揚起來了。


                            三、教育教學工作


                            本班學生從開學就狠抓了教學質量,精心設計了教學進度計劃,制定了一系列的措施,分析了后進生存在的問題和原因,找到了扭轉后進生的有效途徑。自己認為備好課是上好課的前提,正確地把握課堂教學環節,搞好合作教學是提高教學質量的有效保證。認真批發作業、搞好差輔導十固教學成果的必經之路。因此,我在教學中,對于每一個教學環節都不放松,能達到了上級規定要求。


                            四、時刻關心孩子


                            愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,必須關心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情,經常會圍著老師轉,我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們天氣漸漸的熱了,要注意穿衣服,防止感冒:問問他們這漂亮衣服是誰買的等等:還告訴他們這幾天誰都進步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵鼓勵他們的學習情況,會收到意想不到的效果。


                            五、及時表揚孩子


                            對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”,課堂上經常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好!”……當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學校表現就會特別好。


                            六、重視培養孩子們的行為習慣


                            各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我根據一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目——獎卡,坐姿好的,上課表現積極的,路隊走得好的,站的直的,愛勞動的,講衛生等等我都用獎卡激勵學生,效果很好。每周一次統計獎卡數,評出班級前八名,每月一次總評,評出月前八名。我們班的xx同學進步是巨的,一個學期下來,一下子長了很多,懂事了很多,現在還是老師的好手,學習成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,我都在班級的金牌榜里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來促進其他孩子的進步。如根據一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、周一看誰的小手小臉最干凈、看看誰的桌子周圍最干凈等等。


                            七、培養有管理能力的小干部


                            班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養了3個班干部:班長、副班長和體育員。除了班長、副班長和體育員,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛煉他們的能力。


                            八、加強與家長間的交流


                            良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流,遇到節假日,我還會發短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在國外,他們在父的關愛中得到的較少,對于他們我也經常與其談心,多送溫暖,家長們從打工地打來電話,言語里充滿了感激。


                            九、安全教育工作


                            家知道,學校的安全教育工作是重中之重,黨、國務院已經多次強調各行各業一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓。因此,本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經常利用晨會課,給學生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防震等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來,由于本人重視了對學生的安全知識的教育,本班的安全工作效果明顯。


                            十、衛生工作,疾病防控工作重中之重


                            今年來的流行感染病可不少,有甲型流感、手足口、性腮腺炎等。我從去年的工作經驗中知道,做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,本人在班級衛生方面下了狠心來抓,一是在個人衛生方面要求學生每天飯前便后要洗手,做到五步洗手法,衣服要保持干凈整潔,在教室衛生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。在環境區域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作。每天早晨、下午上班時,做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊,身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”——作業做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發現學生有任何情況趕快向領導報告,并及時聯系家長。我特欣慰的是,一年過去了,我們班的學生沒有一位和感染病交上“朋友”。


                            我覺得做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,我在班級衛生方面下了狠心來抓,一是在個人衛生方面要求學生每天必須洗手洗臉,不留指甲,衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到時時注意衛生的工作。


                            十一、存在的問題


                            1、我下了很的決心,也花費了許多精力,但后進生的進步仍不突出。


                            2、一部分學生還不能堅持做到老師在和不在時一個樣,經常有學生在教室里不知道做什么好,不會主動去學習。


                            3、班級管理工作有條不紊,還得加一個:“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我在執行的時候方法不是很恰當,在這一點上,還需要向各位老師請教。


                            4、班級工作有布置,無落實,使個別學生容易鉆空子。


                            5、班級的各項常規工作有待進一步加強,比如:衛生、路隊、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。


                            6、要“偏愛'學困生,讓他們在愛的環境中成長、學習,培養他們強烈的自信心和自尊心,使他們提高認識、不斷上進。


                            以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太的成功,但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生,永不放棄。


                          4、五年級下學期班主任工作總結范文


                            時間在不知不覺中,一學期的學習生活已經結束,在這一學年中,我擔任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也殊榮的,有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結:


                            一、關愛學生,珍惜師生緣,和孩子共同進步。


                            尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會膽發表自己的看法,做事有主見,我覺得這實通的基礎,也是我成功教育的原因。


                            在本學期中,我班的學生在行為規范方面有這明顯的進步。學生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學之間友好相處,互相關心,互相助。不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。我們的學生能保持教室與校園的衛生,從沒有出現過隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現象。這對于我們五年級的學生來說,是的進步。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁,那么你都會被每一名學生的璀璨銹吸引,孩子們有了目標,才有了拼搏的勁頭。


                            二、抓班風,促成長,形成集體凝聚力。


                            班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。從本學期的成果來看,效果不錯。


                            本學期中,我根據學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。


                            三、安全工作常抓不懈。


                            五年級是一個由中年級向高年級轉化的階段。在五年級的學生身上,既有中年級學生的特點,又有高年級學生身上的叛逆性了。所以,在本學期我們班主任把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經常叮囑學生安全的重要性,既叮囑學生不要去欺負小同學,又告訴孩子們要學會保護自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級學生在這一學期沒有出現較的安全事故。


                            班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中,我將繼續用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!



                          5、五年級下學期班主任工作總結范文


                            班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也殊榮的,有樂趣的。本學期我擔任了六(2)班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點總結:


                            一、培養和選拔班干部。


                            一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經常佩戴校徽、穿校服等,學習成績優秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。


                            二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。


                            學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統一對學生的要求,調整學生的作業負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發展。


                            另外,要從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。


                            三、做好后進生的轉化工作。


                            在我班,后進生在班中為數不多,但無自信心,較懶惰。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。


                            在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。



                          6、五年級下學期班主任工作總結范文


                            時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第三年,通過三年的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規范基本上納入正軌,班級情況也較正常。但由于這屆學生每年都在調整,作為班主任的我認真分析本班學生,回顧一年的班主任經歷,作一簡要的總結。


                            一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。


                            1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。


                            2、班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂。本人經過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。針對本班生的特點,我讓每個同學輪流當值日,負責一天的日常事務,這樣讓學生管自己,促進班級的日常管理。為了讓老師無后顧之憂,又培養一批得力的班干部,配合當天的值日生管理班級。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自愿承包,責任到人。


                            3、分發揮班會的作用。班主任每周開一次班會,對每周的情況進行簡單總結,多鼓勵,多指導。出現問題及時開。還注意做到,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調動起雙方的積極性。在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。


                            二、培養學生的興趣,發展學生的特長,為班級爭榮譽。


                            1、除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。


                            2、注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。


                            三、每天提前早到校,提前完成各項任務。


                            作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和助。學生的家工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現問題也容易解決。家的形式多種多樣,直接家我提前與家長聯系,做好家的準備,多談學生好的表現,提出希望,增強家長的信心,讓家長和學生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家,需要占量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必,問題學生必,出現波動的學生必,有特長的學生必,新轉來的學生必,家庭出現裂痕的學生必,學生病必等。這樣可以融洽與家長的關系,使自己的工作得心應手。


                          7、四年級班主任學期工作總結范文


                            一學年轉眼過去,時間過的真的很快。在領導的關心忙下,在教師們的力支持下,這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自我,及時總結經驗,吸取教訓,總結一學期工作如下:


                            一、經過一個學期的了解,對學生的情景也熟悉了,也僅有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,了解到熟悉,明白學生的行為,習慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發展。


                            二、干部隊伍的組建和培養。一個班的團體面貌如何,很程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一構成了一個習慣,平時教師不在,在紀律上還是能夠的,也管理的十分有秩序。小干部對班團體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事。我們班本來就在一到三年級就已經有較好的小干部隊伍,但還需要培養:其一,要力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,忙小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部膽工作,指點他盲作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養干部團結協作的精神,要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進取心。


                            三、建立互助組:以互助小組、"1對1"小組(一一對應的優生忙差生形式)、小組忙組員等等多種互助方式促使差生取得更提高,共同實現個人、小組與團體奮斗的目標。


                            四、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都誓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。


                            五、在班主任工作方面。先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次,進取抓好學生的學習態度、學習方法的調整。再次,注重班級文化氛圍的建設,適時的開展活動,又次,進取會同各學科教師進取備好學生,針對當前的學生的思想狀況,進取探討教育學生的方法,同時進取的運用電話,見面等形式同家長聯系,及時映、了解、掌握學生的真實情景,共同管理教育學生。


                            六、成績方面:在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個班來說考的不夢想,與我之前的預計差太多了,我也仔細的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很,但考出來的成績就能夠看出,考的不好,我想這也是我要好好的去思思。今后我會吸取教訓,彌補自我的缺點,經過總結要認識自我的不足,努力使自我在今后的工作中更加完善。


                            總之在今后的工作中,各位領導和教師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自我,提高自我,有句話很好,成功是站在失敗之上的。



                          8、四年級班主任學期工作總結范文


                            本學期,我擔任四(2)班的班主任,我結合學校提出的要求和本班的實際情景,開展班級工作,努力提高學生的素質,使學生能得到全面的發展。我主要做了以下的工作:


                            一、從規范入手,端正學生的學習態度。


                            由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學生,做到勤下班級,與學生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學習,團體觀念差的同學,買零食的現象也相當嚴重,造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《小學生管理制度》、《小學生日常行為規范》,結合貫徹學校的各項常規教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范開展禮貌學生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學,關心團體,樂于助人的禮貌學生,為全班學生樹立進取的榜樣對象。如每周把評比的結果公布,連續幾次做得好的同學表揚。經過這樣做,促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律,發現問題,立即指出,耐心誘導。


                            二、制訂學習目標。


                            學期初,我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某,對團體很關心,但上課經常說話,與同學鬧不團結,于是我找他談話,肯定他的優點,經常與他制訂的目標結合教育,學習態度也有了很的轉變,學習很進取。每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自我的錯誤,還懂得同學之間要謙讓,互相團結、合作,要構成一個好團體,必須從自我做起。


                            三、讓學生參與班級管理,充分發揮班干部的主動性。


                            班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的進取性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發揮他們主動性,帶好和管理好班團體,真正成為班主任的得力助手。


                            1、樹立威信,熱情忙。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情忙。要求其他同學才會樂意理解和改正。


                            2、對班干部要放手,讓他們膽地開展工作,去發揮他們的才能,當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使教師更徹底地了解班級的情景,順利地開展工作。


                            3、召開會議。定期內召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學都能膽地提議,而我對他們的優點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,忙他們克服。


                            4、努力轉變后進生。


                            (1)、首先進取了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導。在課堂上,要關注后進生,尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一一的教小組,請班中成績好的同學作他們的小教師,在學習上關心、忙他們,讓他們體會到班團體的溫暖。


                            (2)、多與家長聯系,做好家工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情景,經過家,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。


                            (3)、及時疏導,細致說理。有些學生在課堂上違了紀律,被教師點名批評時,表面裝出理解批評的樣貌,實際心里暗暗責罵教師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導,診治心病,讓學生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。


                            四、加強對學生學習行為習慣的培養。


                            本學期加強對學生學習習慣的培養。主要有:(1)、對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結同學,誠實勇敢;(2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視教師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視教師,腳平放在地上;(3)、膽舉手回答問題,先舉手后發言,聲音要響亮,并膽發表自我的立見解。(4)、做事有始有終,立完成作業,主動做力所能及的事情,樂于忙他人,養成刻苦耐勞的好習慣。(5)、有良好的作息習慣,定時上學,按時完成作業,正圈理學習與玩耍的關系,先學后玩,多學少玩。經過經常性的要求、培養,學生的學習習慣已經有較的提高。


                            五、抓好平時各項比賽活動的訓練,做好各項考評工作。


                            本學期比賽活動較多,工作、學習的任務較重,為了讓學生充分發揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養學生的各項素質,發掘其潛能,讓學生勇敢地團結在一齊應對考驗,爭取好成績。經常性去檢查學生的個人衛生,及時發現問題。搞好學習園地,優秀作業,并定期更新資料,增長學生見聞,在班上開設信息欄,定期公布全班學生成績,有縱橫的比較,在班內構成你追我趕的良好學習風氣。


                            六、充分發揮班主任職責,協調各方力量。


                            (1)、協調學校,家庭,社會之間聯系。


                            (2)、協調各科任之間聯系,及時交流班中情景。


                            (3)、進取及時做好家工作。


                            教師實通學校與家庭的橋梁,家便充分體現出橋梁的作用。學生雖然部分時間在學校內,但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重的影響,所謂"近朱者赤,近墨者黑",通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻忽視平時的培養。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協作好去解決問題,從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態度,加強平時的培養,共同教育好下一代。


                            一個學期以來,雖然局上都向好的方面發展,但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非本事低,學習懶散,欠競爭性,有個別同學屢次違紀律,有些同學屢次教育還不能改正,期望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導他們,使之能專心學習。



                          9、四年級班主任學期工作總結范文


                            時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自我的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期,經過這個學期的努力,班級管理已取得必須的成效,班級情景也較正常。要做好班主任工作,確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質方面的回報十分少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據這一學年的班主任經歷,作一簡要的總結。


                            一、樹立正確的學習觀念,構成濃厚的學習氛圍。


                            1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律員、小組長記錄學生的課堂紀律情景,及時了解饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰,并肯定學生的點滴提高,提高其重視度。最終,了解學生各學科的學習情景,針對個體制定措施,忙其把學習成績搞上去培養建立一支有職責心的班干部,工作實行精細化職責制。


                            2、班主任工作十分辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,有更多的時間輔導學困生,本人經過多年的實踐,認為,作為班主任必須要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養鍛煉了學生的本事,又使自我從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部,對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生員的值日安排,檢查;學習員每一天的早讀,課外作業的收交等。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自愿承包,職責到人。


                            3、充分發揮班會的作用。班主任每周至少開一次班會,對每周的情景進行簡單總結,多鼓勵,多指導。在這一學期中,我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能進取參與并取得了優異的成績。


                            二、培養學生的興趣,發展學生的特長,為班級爭榮譽。


                            1、除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們進取的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。


                            2、注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一齊交流,在一齊切磋。到達相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。


                            三、每一天提前早到校,提前完成各項任務。


                            作為班主任,很多情景下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的忙支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和忙。學生的家工作十分重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現問題也容易解決。家的形式多種多樣,直接家我提前與家長聯系,做好家的準備,多談學生好的表現,提出期望,增強家長的信心,讓家長和學生明白,教師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。應對面交談效果十分好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家,需要占很多時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必,問題學生必,出現波動的學生必,有特長的學生必等。這樣能夠融洽與家長的關系,使自我的工作得心應手。


                            總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自我做得簡便自在,但又決不放松對班團體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發向上的班團體氛圍,不求,但求更好。整個班團體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。


                          10、一年級上學期工作總結范文

                            光陰飛逝,一個學期的工作業已結束,本學期由于學校實際工作需要,我承擔了我校一年級美術教育教學工作,現對半年來的美術教學進行工作總結如下:

                            一、在教學中的指導思想和理論

                            一年級的學生是沒有什么美術學習功底的,這需要教師耐心的引導,并且逐漸的培養學生的興趣愛好,興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在助學生創造生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的特價值。

                            二、指導思想和理論的實踐

                            開學以來我就在思考:怎樣上好美術課呢?什么樣的美術課稱得上好?在思考的同時,我把自己學習到的理念放到課堂里,在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

                            實踐一、美術課前的準備

                            美術課的準備絕不僅僅是教具的準備,它要有更廣泛的內容。為了讓課堂更有氛圍,我準備了優美的音樂和量關于的圖片和卡通影片資料,歌曲和圖、影片結合的俘在課堂氣氛的烘托上起了很的作用。除了有形的課堂資源的'準備之外,更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

                            實踐二、美術課堂教學

                            課堂教學當然是重點,很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題:課堂教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證,這是多數教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業,比如一些手工課,需要幾個兒童合作完成,小朋友湊在一起難免會各抒己見,不會像那樣有克制力,這樣勢必造成紀律不好。

                            實踐三、美術作業的評價

                            有時,人看孩子的畫往往搖頭,畫的是什么呀,亂七八糟!殊不知,兒童繪畫貴在無序、天然童真,去雕飾的`浪漫稚拙,而且個性鮮明,想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以在教學中,我對學生作業的評價堅持多重標準,多種形式,從而發現了兒童畫中閃光的東西,并積極表揚,提高了學生的學習興趣,取得了預期效果,提高了學生的素質。

                          11、四年級上學期工作總結范文

                            整整四年級上學期又過去了,這學期我在學習上有了很的收獲,同時也存在一些不足。下面我要把這些收獲和不足都總結一下,希望在新的一學期里改進不足,發揚優點!

                            收獲:

                            ⑴考試成績是對平時所學知識的檢驗,這學期我取得了很的進步。數學、語文和英語三門成績都跨入了優秀的行列,其中數學成績還取得了99.5分的高分,這都得益于老爸平時讓我建立了錯題集,使我能夠及時總結,鞏固學習的成果。

                            ⑵這學期我的作文水平提高了不少。以前的作文總是依賴爸爸來助修改作文,現在能立寫作文了,并且寫完后還都是自己改,不再讓爸爸我改了。

                            ⑶養成了看課外書的好習慣。只要有空,我就喜歡拿出一些課外書閱讀。每天晚上睡覺前,我總是先拿著課外書看一會兒,然后才進入甜蜜的夢鄉。不看書呀,我就睡不著覺!因為看書能讓我懂得一些做人的道理,可以增添我的想象力,還能助我提高作文水平。這學期我已經看了不少校信通獎勵我的優秀圖書,閱讀中收獲了快樂和知識。

                            ⑷這學期還能做到上課認真聽講,腦子不往別處想,所以寫作業時就能立思考,輕輕松松把作業寫完!已經不再依靠家長我檢查作業了,都是我自己來完成的。

                            我的不足有:

                            ⑴上課不能做到經常性的積極發言,不夠膽,有忽冷忽熱的情況。所以等到下學期我要努力改正,積極發言,鍛煉自己的勇氣,提高自信心。這樣可以檢驗一下我知識學的`牢固不牢固。

                            ⑵寫字速度慢,學習效率不高。總是別人二十分鐘完成的作業,我得半個小時才能完成,這樣別人就能夠多玩十分鐘或看點別的課外書,而我就不能了。從寒假開始,我要天天練字,看看用幾分鐘能夠把任務完成,這樣慢慢就會把寫字速度加快了許多。

                            ⑶取得一點成績,就會有驕傲的情緒。我發現我一受到老師的表揚,就會容易滿足,成績就會有波動。所以下期我也要改掉這個壞毛病。

                            成績只能說明過去,不足還需要今后不斷地改正完善。最后,我得提醒家一句話(包括我),就是多學習別人的優點,改掉自己的缺點,讓我們家共同努力,共同學習,共同進步!

                          12、四年級上學期工作總結范文

                            時間過得真快,一學期的工作行將結束,在這一學期中,我能立足崗位,勤奮敬業,團結協作,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下:

                            (一)加強理論學習,提高思想認識

                            新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰,本學期我認真學習新《數學課程標準》,鉆研業務,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育教學水平,及時主動的更新教育觀念,轉變教師角色,樹立以學生為本的基本理念,建立、平等、和諧的師生關系,采用互動的課堂教學模式,激發學生的創造動機,啟迪學生的創新精神,促進學生基本技能、數學知識、情感態度、學習策略等素養的整體發展。

                            (二)注重學生思維靈活性和創性的培養

                            新課程下的小學數學教學,要求教師必須具備新的教學理念。能善于沿著不同角度,順著不同方向,選擇不同方法,對同一問題從多方位、多層次、多側面進行認識。在教學中能自始到終、持之以恒地培養學生多角度、全方位的解題思路,突破單一的思維模式,誘導他們轉換角度,靈活思維,探索多種解題方法,形成基本技能和技巧。

                            思維的創性指敢于突破傳統習慣的束縛,擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,把頭腦中已有的知識信息重新組合,產生具有進步意義的新設想、新發現。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規,提出膽、特的見解,鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑,探尋到具有創新意識的簡捷妙法,達到培養創性思維之目的。

                            在教學中,我按照知識本身的結構規律,結合學生的實際不斷更新教法。通過類比遷移,把所學的知識由點變線,由線變成面,逐步擴展成網絡,完善學生的認識結構。這樣,學生才能正確運用已有的知識和經驗解決新問題,使思維品質得到更好地培養和提高。深入課題研究,優化課堂教學

                            (三)讓情境“活化”數學

                            1、讓學生在合作情境中交流互動。

                            新課改倡導學生在合作、交流中學會學習,懂得合作。對于低年級學生,伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與思,使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,進而豐富個體的情感和認識,促進學生順利地自我構建知識和創造知識。

                            2、讓學生在生活情境中親近數學。

                            只有從生活中來的數學才是有意義的數學。數學課程內容的呈現應該是貼近學生的生活現實,使學生體會到數學與現實的聯系,認識數學的價值,增進數學的理解和應用數學的信心,激起學生親近數學的熱情,讓課堂真正成為生活化的課程。

                            3、情境教學在數學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。

                            我在課堂教學中積極為學生創設各種情境,使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂,讓學生產生濃厚的學習興趣,積極去發現、去創造,真正實現知識、能力、情感、態度、價值觀的全面發展。

                            (四)改變教學評價,注重評價實效

                            改變以往的單一的教學評價,采用多形式、多渠道的評價方法,建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位,讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中思,在思中學習,有效地增進他們的自我評價意識,使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功,認識自我,建立自信。同時強調以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為依據,堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,注重評價的實際效果,以利于學生的終身學習和發展。

                            (五)注重對學生自主學習習慣的培養

                            除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養,我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯系,及時交換信息,共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

                            (六)積極開展教研活動,不斷思提高

                            我能結合學校的研究課題,平時積極參加學校組織的教研活動,嚴格執行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業務水平。平時寫好理論摘記,每學期寫一篇的教學論文,使自己在學習中成長,在不斷思中提高。

                          13、四年級下學期工作總結范文

                            本學期各項工作將畫上句號。沒有、只有更好,取其精華、棄其不足,總結過去是為了更好的服務于將來,為了本學期語文教學更上一個新的臺階,為了每個學生的語文水平有一個的進步,現將本學期的語文教學小結:

                            一、努力學習,提高自身業務素質。

                            素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此,我積極向有經驗的教師學習,積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學,我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課我都精心設計,力求做到學生愿學。

                            二、課堂教學中,努力體現教育新理念,提高課堂教學效率。

                            課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕松的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。

                            三、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。

                            在教學中,針對我們班學生的實際,我充分激發他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文,激發學生背誦古詩文的興趣。

                            為了更好地培養學生的朗讀、理解能力,我一直要求學生多讀多想,并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受,鼓勵學生膽用文字或圖畫的形式表現出來。

                            四、開展了豐富多彩的語文實踐活動。

                            教師要努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內容有一定聯系,將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,還帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

                            要創造性地使用教材。教師要根據當時、當地和學生的實際,活用教材,隨時利用身邊的語文教育資源,豐富語文教學的內容與形式,拓寬語文教學的渠道。總之,教師備課時胸中要有全局,創造性地設計教學,創造性地進行教學,做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。使教學充滿活力。

                            五、存在問題與不足

                            在上冊教材中內容較多中有時為了趕進度,識字教學不夠扎實,形成循環。給以后的語文教學造成了很的困難。部分學生家長配合不夠。部分學生學習語文的積極性不高。對新教材理解、運用不夠深刻。

                            六、今后努力的方向和設想

                            1、要努力開發、充分利用我校的資源網中的語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

                            2、進一步加強理論學習,深入推進課程,在實踐中不斷探究、思、總結。

                            3、是進一步明確閱讀教學的中心地位,要切切實實學好基礎知識。

                            4、是教學中重視學習方法的指導,特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中,進一步通過課題研究,通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養。

                            5、與學生家長溝通,配合管好學生。

                          猜你喜歡
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